TEMA 8:LA NUTRICIÓN EN LOS ANIMALES

Con la finalidad de seguir con vuestra formación y debido a la imposibilidad de seguir con las clases presenciales vamos a intentar planificar una serie de actividades para poder seguir aprendiendo los contenidos de este curso.

ACTIVIDADES (16/3/2020-20/3/2020):
1ªCLASE
-Con la finalidad de recordar la ultima clase(La nutrición en los animales páginas 176 y 177 del libro) y situarnos en el tema , describe la imagen dinámica que aparece en la parta superior.
-Lee fijándote en las palabras en negrita La digestión en invertebrados paginas 178 y 179 y confecciona un mapa conceptual. 
2ºCLASE
-Corrige tu mapa conceptual comparándolo con este: Nutrición en invertebrados.

-Lee fijándote en las palabras en negrita La digestión en vertebrados paginas 180 -185 y confecciona un mapa conceptual.
-Responde las actividades páginas 181,183,184 y185. 
-Visualiza el vídeo:EL SISTEMA DIGESTIVO
3ºCLASE
-Corrige tu mapa conceptual comparándolo con este:La digestión II. El proceso en vertebrados.

-Debido al gran número de conceptos (antómicos ,histológicos,citológicos y fisiológicos) que aparecen ,y con la finalidad de recordarlos y fijarlos en la memoria , es interesante que visualices los siguientes vídeos:
The Digestive System
Abdominal organs
Sistema digestivo

ACTIVIDADES (23/3/2020-27/3/2020):
Como la cuarentena va para largo ,vamos a intentar mejorar nuestra comunicación utilizando Google Classroom. Intentaré seguir manteniendo también el blog.
1º CLASE Y 2º CLASE
-Lee fijándote en las palabras en negrita y añade aquéllas que creas convenientes: El intercambio de gases páginas 186-188 y confecciona un mapa conceptual.(Utiliza el programa EDRAW MIND MAP, así aprenderás a utilizar una nueva herramienta).
-Resuelve las cuestiones 1,2,3,4,5,6 y 7.
-Mira el enlace evolución aparatos respiratorios.
https://edu.glogster.com/glog/evolucion-aparatos-respiratorios/20j50toijfc
https://www.softonic.com/descargar/edraw-mindmap/windows/post-descarga/v/7.2

3ºCLASE Y 4ºCLASE
-Lee fijándote en las palabras en negrita y añade aquéllas que creas convenientes: El intercambio de gases páginas 189-191 y confecciona un mapa conceptual.(Utiliza el programa EDRAW MIND MAP, así aprenderás a utilizar una nueva herramienta).
-Resuelve las cuestiones 12,13,14,15,16.
-Mira el enlace aparato respiratorio.
https://www.youtube.com/watch?v=x5x19lwPnbo
https://www.youtube.com/watch?v=8b1vGoLOWz0

RETO :¿Cómo produce la pneumonia el COVID-19 o Cov-SARS-2?
Visualiza el vídeo(minutos 15 a 35) para poder dar respuesta a la pregunta Para ello tendrás que integrar los conocimientos que tienes de anatomía histología ,citología y virología que hemos estudiado durante el curso.
Enfermedad por el nuevo coronavirus.
A partir de esta semana vamos a intentar utilizar la plataforma AULES que nos recomienda la consellería que utilicemos.Yo voy a mantener el blog https://iesmibiogeobat1.blogspot.com/ hasta que compruebe que me defiendo en esto,por lo que colgare las mismas actividades tanto en un sitio como en el otro.

Para acceder :

-Acceso a Aules:https://www.youtube.com/watch?v=I3KBNIcMaAE&t=10s

-Navegar por los cursos:https://www.youtube.com/watch?v=nK3zFYbpm28&t=51s

Gracias.

RECURSOS ON LINE:
-Nutrición animal.
-Biology.